Ante el regreso a clases de 23.3 millones de alumnos de educación básica en más de 231 mil escuelas públicas y privadas del país, legisladores del PAN cuestionaron la gestión del secretario de Educación Pública, Mario Delgado, y demandaron que la dependencia concentre su atención en los problemas que enfrentan planteles, docentes, alumnos y familias.
La diputada federal del PAN, Paulina Rubio, acusó a Delgado de mantener actividad política dentro de Morena y de descuidar sus responsabilidades al frente de la Secretaría de Educación Pública.
“El secretario Mario Delgado anda en la grilla de Morena, piensa que aún es dirigente de la 4T y ha olvidado su cargo en la SEP”, afirmó, al exhortarlo a trabajar con padres de familia y comunidades escolares para atender los problemas de las escuelas públicas, particularmente las rurales.
La legisladora señaló que, detrás de la imagen del regreso a clases, persisten problemas de mantenimiento, suministro de agua, condiciones de los sanitarios e infraestructura insuficiente en algunos planteles.
El PAN también colocó en la discusión las condiciones de seguridad dentro de las escuelas. Rubio señaló que el regreso a las aulas implica atender casos de bullying, violencia, abuso, acoso y riesgos digitales.
“Un niño que tiene miedo no aprende igual. Y una escuela que no puede protegerlo está fallando en una de sus responsabilidades más importantes”, sostuvo.
La diputada local Laura Álvarez Soto añadió que la alimentación constituye otro factor que incide en el desempeño escolar y cuestionó cómo puede exigirse concentración y rendimiento a estudiantes que llegan a clases sin desayunar o cuyas familias no pueden garantizarles una alimentación suficiente y nutritiva.
La legisladora planteó además revisar los resultados del sistema educativo y no limitar la evaluación a la entrega de calificaciones o al avance de grado.
“Necesitamos saber si nuestros niños comprenden lo que leen, si pueden resolver problemas matemáticos, si están desarrollando pensamiento crítico y si están recibiendo las herramientas que necesitarán para competir en el futuro”, señaló.
En materia docente, Álvarez Soto planteó la necesidad de acompañar, capacitar, reconocer y evaluar a los maestros. Aclaró que evaluar no implica perseguir al personal docente, sino identificar necesidades de apoyo y capacitación.
“Evaluar no significa perseguir al maestro. Significa detectar dónde necesita apoyo, capacitación y mejores herramientas”, afirmó.
La diputada sostuvo que exigir mejores resultados educativos y respaldar a los docentes no son posiciones contradictorias y llamó a revisar las condiciones que prevalecen durante todo el ciclo escolar, más allá del primer día de clases.
El planteamiento del PAN coloca en el centro del debate asuntos relacionados con infraestructura, agua, seguridad escolar, alimentación, capacitación docente y aprendizaje, mientras cuestiona si las políticas educativas están atendiendo las condiciones cotidianas en las que millones de estudiantes desarrollan sus actividades.
Para los legisladores panistas, el regreso a clases no debe reducirse a la entrega de útiles, uniformes o fotografías del inicio del ciclo escolar, sino que debe servir para revisar las condiciones en que los estudiantes permanecen en las aulas y los resultados que obtiene el sistema educativo.