El artículo publicado por Mexicanos Primero advierte que el “primer lugar” que el Gobierno de Michoacán presume en reducción del rezago educativo entre 2022 y 2024 no refleja una mejora real en el sistema educativo estatal. Según el análisis, el 25.8 por ciento de la población —alrededor de 1 millón 270 mil personas— continúa sin completar la educación obligatoria, ubicando al estado entre los cinco con mayor rezago del país, solo por encima de Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Veracruz.
El texto señala que el indicador utilizado por el gobierno estatal no mide aprendizajes ni calidad educativa, sino únicamente si una persona concluyó la educación obligatoria en la edad esperada. Esta medición, explica el artículo, puede disminuir sin que exista avance educativo, debido a factores externos como mortalidad, migración o cambios demográficos.
Mexicanos Primero sostiene que la reducción reportada se explica principalmente por la muerte de personas en rezago educativo —10,798 homicidios dolosos entre 2020 y 2024 y más de 8,700 muertes por COVID— así como por la salida de miles de migrantes que dejan de ser contabilizados en las encuestas. A ello se suma la desaparición de más de 20,000 estudiantes de la matrícula en el ciclo 2025-2026 y la reducción de mil docentes respecto al año anterior.
El artículo subraya que, mientras se celebra el supuesto avance, dos de cada tres escuelas carecen de servicios básicos completos, no existe evaluación censal de aprendizajes y el estado enfrenta episodios de violencia escolar, paros magisteriales y condiciones que afectan directamente la permanencia y el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.
Mexicanos Primero recuerda antecedentes en los que el gobierno estatal declaró erradicado el analfabetismo en varios municipios, cifra que posteriormente fue desmentida por el INEGI al identificar más de 202,000 personas falsamente reportadas como alfabetizadas. El análisis sostiene que se repite el mismo patrón: tomar un indicador limitado, ignorar su metodología y presentarlo como logro estructural.
El artículo concluye que se requiere transparencia metodológica para explicar cómo se obtuvo la cifra de 159,400 personas supuestamente fuera del rezago, así como una aclaración sobre la disminución de la matrícula. También demanda evaluaciones continuas de aprendizaje, atención a la violencia escolar y políticas que respondan al millón 270 mil michoacanos que aún no acceden a la educación obligatoria.
Mexicanos Primero advierte que las cifras pueden ser fieles a la realidad, pero también pueden utilizarse para construir narrativas que no corresponden al estado real del sistema educativo, y que en educación, las distorsiones estadísticas tienen consecuencias directas en vidas y futuros truncados.