En medio de un panorama presupuestal que las universidades públicas califican como crítico, el diputado federal del PAN, Daniel Chimal García, planteó la creación de un “fondo extraordinario” para evitar el colapso institucional y frenar la creciente deserción de jóvenes en educación superior. El legislador advirtió que, con un déficit estimado en 50 mil millones de pesos para 2026, la meta de cobertura universal está lejos de cumplirse.
Tras exponer cifras que reflejan la magnitud del problema —ocho de cada diez jóvenes sin posibilidad de ingresar a una universidad y 42 por ciento sin capacidad de pagar una institución privada— Chimal urgió a la Secretaría de Hacienda a reestructurar el presupuesto destinado a las universidades. Señaló que se requieren esquemas que garanticen suficiencia en infraestructura, contratación docente, investigación y ampliación de matrícula.
El diputado retomó el llamado de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, que ha manifestado preocupación por el incremento presupuestal de 1.79 por ciento aprobado para las instituciones estatales, cifra que, dijo, queda rebasada por la inflación estimada en 3.5 por ciento y por el deflactor del PIB previsto en 4.8. Afirmó que el presupuesto actual es el más bajo desde 2018 y criticó que no se priorice la formación de jóvenes.
Chimal también cuestionó la postura del Gobierno federal y de la SEP, al señalar que, pese al discurso de prioridad educativa, la realidad apunta a un aumento en el riesgo de abandono escolar en licenciatura y posgrado. Recordó que solo 53 por ciento de la población tiene acceso a Internet, lo que profundiza la brecha digital y afecta tanto a la educación superior como a la primera infancia.
Citando datos de la UNAM, el legislador advirtió que más de medio millón de estudiantes de licenciatura y posgrado podrían dejar sus estudios, lo que representa alrededor del 15 por ciento del total de alumnos del sistema universitario. Añadió que la desigualdad tecnológica agrava el problema: mientras 55 por ciento de los estudiantes de escuelas privadas cuenta con computadora en casa, solo 20 por ciento de los alumnos de instituciones públicas tiene ese acceso. En nivel medio superior, cuatro de cada cinco estudiantes carecen de Internet o equipo de cómputo.
El diputado pidió a la SEP garantizar conectividad en todas las regiones del país para sostener la educación a distancia y evitar que más jóvenes queden fuera del sistema. Aseguró que el Congreso deberá revisar con seriedad el financiamiento educativo y construir alternativas que permitan a las universidades enfrentar el próximo ciclo sin comprometer su operación ni el futuro académico de miles de estudiantes.